Viața de zi cu zi în lectură, ȘCOALA GIMNAZIALA NR 25 TIMIȘOARA
Elevii au dorit să continue obiectivul de la Nivelul I și au propus să creeze ei o carte inspirată din viața de zi cu zi. Unul dintre mentori a creat un scurt ghid pentru a crea un personaj, momentul culminant și deznodământul.
Poveste de schimbare facilitată de MANOLACHE ELENA RADA și de mentorul Andrei Loghin.
Obiectivele de dezvoltare durabilă adresate de acest proiect de schimbare:
Lecții învățate din proiectul de la nivelul 1
Elevii au învățat să-și folosească imaginația, să construiască un personaj literar și au fost nevoiți să tehnoredacteze și să trimită email cu textele create.
Viziune
Dezvoltarea gustului pentru creații literare, învățarea realizării unui afiș, invitație și ulterior prezentarea unei cărți în cadrul festiv.
Beneficiarii proiectului
Elevii clasei, părinții, doamnele profesoare și toți elevii școlii.
Oportunități
Dezvoltarea abilităților artistice și literare, precum și dezvoltarea spiritului de echipă și colaborativ.
Provocări
Găsirea sponsorizărilor pentru tehnoredactarea și multiplicarea cărții create.
Puncte forte
Cartea a fost un real succes, elevii din școală au solicitat mai multe exemplare pentru a le citi și au dorit autografe de la elevii autori.
Puncte slabe
Implicarea în proiect a fost solicitantă și a necesitat mult timp alocat.
Rezultatele analizei elevilor
Elevii au realizat că atunci când se implică, au dorința de a realiza ceva și cooperează, totul devine posibil. Ei au înțeles că acest proiect a fost șansa unora de a-și dezvolta abilitățile tehnice și artistice la un nivel înalt.
Ideile selectate pentru a transforma proiectul anterior într-un produs sau serviciu scalabil
· Munca aduce roade dulci.
· Proiectul a avut un produs finit care a avut un mare succes și le-a adus o enormă satisfacție.
· Cartea lor „Viața de zi cu zi în lectură” va deveni o amintire peste ani și ani, o amintire care se va regăsi în biblioteca tuturor și va avea o valoare inestimabilă din anii de școală.
Obiective
· Crearea unor texte literare pe baza unui plan de idei.
· Crearea unor texte literare pe baza indicațiilor din minighidul personajelor literare (creat de mentorul Patricia Popescu Cevei).
· Verificarea și tehnoredactarea textelor create.
· Trimiterea emailului către cadrul didactic.
· Crearea imaginilor și a copertelor.
· Solicitarea ISBN-ului către Biblioteca Națională.
· Trimiterea cărții către editură.
· Realizarea afișului, bannerului, invitațiilor.
· Lansarea de carte.
Activități pentru realizarea obiectivelor
Elevii au muncit cu dăruire și profesionalism, realizând obiectivele propuse în decursul unui an școlar.
Impactul proiectului
Lansarea de carte a avut loc în cadrul festiv al școlii, produsul muncii lor fiind admirat de alți elevi, părinți și bunici. Unele clase și-au propus să creeze și ele o carte în anul școlar viitor.
Persoane ce au beneficiat de soluția elevilor
Peste 150 de persoane au beneficiat de cartea noastra.
Perioada de desfășurare
Un an scolar a durat realizarea acestor obiective.
Persoane ce au aflat despre proiect
mai mult de 300 de persoane
Susținerea impactului
Să susțin elevii care au deprins arta creionării unor personaje literare și crearea de texte artistice.
Experiența de a lucra cu un mentor
Întâlnirile cu mentorii au fost motivația pentru progresul proiectului și continuarea muncii asidue
Impactul asupra elevilor
Elevii au devenit mai atenți la exprimarea în scris, și-au dezvoltat spiritul de cooperare, într-ajutorare și răbdare.
Comments