Stop Bullying! Părerea ta contează! Școala Gimnazială Mihai Viteazul Pucioasa

În proiect este vorba despre studierea problemei bullyingului și modul în care putem să îl reducem, să îl prevenim și să îl oprim, pentru a trăi toți în liniște și pace, fără discriminare și să învățăm să îi respectăm pe ceilalți.

Problema au studiat-o prin activitățile propuse, prin observarea comportamentelor și a mesajelor (verbale, non-verbale și paraverbale) transmise de colegii din scenetă și au încercat să înțeleagă mai bine acest tip de comportament frecvent întâlnit.

Proiect facilitat de Teotoc Elena-Loredana

Obiectivele de dezvolare durabilă abordate:

Provocările identificate:

Elevii au notat individual pe postituri problemele identificate. Destul de puține au descoperit în mintea și viața lor.

-Bullyingul

-Lipsa de empatie

-Egoncentrismul

-Orgoliul

-Superficialitatea relatiilor umane

-Expunerea si preluarea unor modele de comportament similare (copierea comportamentelor)

-Program încărcat școlar

-Certurile cu părinții

-Insistarea de a se purta uniforma școlară

-Multe teme și teste

-Gălăgie la ore

-Lipsa de concentrare în ore

-Discriminarea

-Rasismul

-Criticarea

-Frica de a vorbi în fața clasei

Provocările alese:

Elevii au notat la tablă problemele găsite după cele 3 criterii (viața lor, comunitate, școală).

Problema care a fost menționată cel mai des de elevi pe postit-uri, a fost Bullyingul, deoarece au constatat ca este cea mai gravă problemă din școala noastră, că este o stare de tensiune în clasă, o relație de comunicare defectuoasă între elevi, situații de agresiune verbală și fizică în pauze, nefiind conștienți de răul pe care îl fac colegilor.

Soluțiile identificate:

Nu au înțeles ce înseamnă soluții dar au propus ideile următoare

-Să facă jocuri de intercunoaștere

-Să se relaxeze la școală prin exerciții de yoga

-Să creeze o scenetă pe care să o interpreteze

-Să se interactioneze zilnic cu copilul și să se comunice deschis  cu el

-Să fim modele pozitive pentru copii , noi, adulții

-Să învețe să evite situațiile în care ar putea sa ajungă victimă.

-Să cunoască mai multe lucruri despre persoanele cu dizabilități

-Să cunoască alți copii.

Soluțiile alese sper implementare:

Soluția aleasă a fost realizarea scenetei pentru că de mult își doreau să interpreteze o scenetă. Iar sloganul ales de ei este “Toți pentru unul și unul pentru toți”. Dar pentru că a durat destul de mult să se hotărască la crearea replicilor (victimă, agresor, martor, povestitori, sfătuitorii sau înțelepții), între timp au dus la îndeplinire și alte soluții.

Procesul de implementare a activităților:

Am folosit metoda Design Thinking, în 5 pași.

1. Am empatizat, am reflectat asupra problemelor din viața noastră.

2. Ne-am imaginat, am propus ideile și am reflectat la întrebările mentorului.

3. Am acționat prin sceneta realizată, contribuind la creșterea stimei noastre de sine.

4. Am reflectat iar obiectivul pe care ni l-am propus s-a îndeplinit în proporție de 50%.

5. Am comunicat prin realizarea videoclipului și a unei înregistrări audio.

Rezultatele proiectului:

Prin “Rețeaua prieteniei” ne-am creat prieteni noi la Școala nr 1 Lehliu-Gară (am făcut schimb de scrisori)

Ne-am făcut cunoscuți în comunitate prin interviurile luate și pliantele antibullying dăruite.

Am învățat să lucrăm împreună.

Am prins curaj să vorbim în fața clasei fără să ne fie rușine de colegi.

Am devenit mai răbdători și mai înțelegători cu ceilalți și cu noi.

Suntem mai atenți  la gesturile, vorbele și faptele noastre.

Suntem mai buni când lucrăm împreună.

Beneficiarii proiectului:

35 de elevi au beneficiat de soluția noastră. Dar în special elevii clasei care au observat schimbări în comportamentelor colegilor sau care aveau un comportament violent. Ei au devenit mai buni, mai înțelegători și mai ascultători.

La ora de opțional s-au implicat și alți elevi din școală care au participat la interviuri.

Am învățat să diferențiem binele de rău, să nu mai fim scriși în caietul de conduită, să fim empatici unii cu alții, să fim buni.

Feedback:

Copiii care au beneficiat de soluția noastră au  fost multumiti pentru ca au ieșit din zona lor de confort și au prins mai mult curaj de a-și exprima opiniile în fața unei comunități.

Nu permite nimănui să te facă să te simți inferior!

Copacul cu rădăcini adânci nu se teme de furtună!

Aleg să mă implic!

Durata de implementare a proiectului:

Octombrie - Decembrie 2024

Promovarea proiectului:

Elevii au realizat chestionare, care au fost completate de 98 de elevi ai școlii, au împărțit pliante despre bullying, ce înseamnă și mesaje antibullying oamenilor pe stradă și la biserică, au luat interviuri în comunitatea locală și am postat acțiunile proiectului pe pagina școlii.

Am realizat și un filmuleț despre proiect și cum a decurs acesta.

Dificultăți întâlnite:

Dificultățile apărute au fost: lipsa dorinței de a face acțiuni concrete ce pot duce la schimbare; lipsa de concentrare; lipsa de creativitate în realizarea scenetei; dorința de a lucra singuri și nu în echipă; renunțarea pe parcursul proiectului a unei eleve; așteptarea unor soluții din partea doamnei diriginte.

S-au regrupat, au lucrat și câte 2. S-a născut un lider printre ei, care i-a convins cum să se organizeze mai bine și au reușit să se mobilizeze.

Susținerea impactului:

Pe viitor ne dorim să continuăm proiectul cu acțiuni mai ample, să fim mai deschiși spre comunitate și mass-media, pentru a ne face văzuți și auziți. Suntem talentați și ne dorim să arătăm ce știm și ce putem. Am învățat că împreună suntem mai puternici și putem face lucruri mărețe.