Visele voastre pot deveni realitatate Grupa Visele, Școala Primară Vasile Conta, Iași

Echipa noastră (Daria T., Sofia M., Razvan A., Erik S.,Alexandra G., Denisa P.,Alexandru I.,Calin F.) a fost ultima formată. Eram cea mai noua echipă. Colegii noştri , din celelalte două grupe aveau materialele necesare, doar noi ...nu. Ne-am ambiţionat şi cu paşi siguri, am progresat. Ȋn scurt timp, am ajuns în situaţia de a avea materialele şi impactul în societate. Am reuşit chiar să demonstrăm că, cei din urmă, POT fi cei dintâi. Ideea noastră de proiect a fost legată de situaţia copiilor nevoiaşi . Ne-am propus să colectăm jucării şi să le oferim celor care, chiar aveau nevoie de ele. Ideea cu ajutorarea nu ne era străină. Chiar şi înainte de proiectul Eu Pot , am mai participat individual sau împreună cu clasa, la astfel de activităţi

Poveste de schimbare facilitată de Achitei Marinica și mentor Cristina Baghiu fondatoare Atelierul de Idei.

Anul trecut elevi au realizat proiectul:

- Visele voastre pot deveni realitate!

Ce au decis elevii?

X Continue proiectul început

Înceapă un nou proiect și să folosească lecții învățate

Ce argumente au adus pentru continuarea proiectului?

-

Ce argumente au adus pentru începerea unui alt proiect?

-

Cum a fost prima interacțiune cu mentorul?

Ne-am bucurat, deoarece mentorul nostru era din Iasi. Am avut emotii, dar ne-au trecut , deoarece Cristina ne-a transmis curaj, incredere si am reusit sa fim destul de comunicativi. Ba unii s-au intrecut pe ei insisi (Daria si Sofia).

Explică ce problemă a fost alesă să fie rezolvată și de ce.

Am continuat problema identificata anul trecut, cea a copiilor nevoiasi.

Ce persoane sunt cele mai afectate de această problemă și de ce?

Cele mai afectate persoane sunt copiii. Deoarece ei sunt in formare si au nevoie de modele, de afectiune ,de imbracaminte, rechizite...si lista ar putea continua.

Enumerați două oportunități și două provocări identificate în urma interviurilor și observațiilor realizate de elevi?

Familia numeroasa identificata de Razvan si cei cinci copii, care de asemenea proveneau din familii numeroase si cu posibibitati materiale reduse.

Enumeră toate soluțiile la care v-ați gândit.

- Identificarea copiilor care aveau nevoie de ajutor

- Realizarea afisului de promovare

- Organizarea unei campanii de ajutorare

- Realizarea unor activitati comune

Ce soluție dintre cele enumerate a fost aleasă pentru implementare și de ce?

-Toate solutiile enumerate au fost alese pentru implementare

Descrie pe scurt procesul de implementare a soluției/soluțiilor

Problema copiilor nevoiasi a fost preocuparea acestei grupe inca de anul trecut. Fiecare copil a identificat cate un caz si s-a implicat in ajutoararea copiilor. Razvan impreuna cu familia a oferit alimente si haine unei familii cu 7 copii. Saptamanal (sambata) Grupa Viselor desfasura diferite activitati (desen, confectionare de martisoare, lectura, teme) impreuna cu cei 5 copii de la Asociatia Glasul Vietii.

Care sunt rezultatele sau impactul proiectului vostru?

In primul rand bucuria care se citea pe chipulcelor pe care-i ajutam. Apoi, multumirea noastra ca am putut sa ajutam si sa aducem zambetul pe chipul unor copii.

Câte persoane au beneficiat de soluția voastră?

20 - 50

Ce au zis oamenii care au beneficiat de soluție? Scrie 2 citate sau păreri.

- Ce dragut! Bravo! Si fotografiile cu chipurile vesele ale copiilor.

Ce dificultăți ați întâlnit pe măsură ce ați implementat proiectul și cum le-ați depășit?

- O prima dificultate a fost faptul ca, nu reuseam sa ne sincronizam sa mergem impreuna la activitatile propuse. Pentru a reusi implicarea fiecaruia, am stabili responsabilitatile fiecarui membru. Utilizarea grupului de lucru de pe WhatsApp a fost foarte eficienta in comunicare.

[if !supportLists]

Cât timp a durat să implementați soluția?

mai mult de 30 de zile

Ce ați făcut să promovați proiectul în școala voastră sau în comunitate? Cu cine au vorbit elevii despre proiect? Ce răspunsuri au primit?

Am realizat diferite activitati in parteneriat, am implicat colegii in activitati propuse de mentorul nostru .Parintii ne-au fost de un real folos, in colectarea donatiilor si transportarea lor spre beneficiari.

Aproximativ, cu câte persoane s-a vorbit despre proiect în total?

20 - 50

Dacă o altă grupă de elevi ar vrea să preia acest proiect ar fi posibil? De ce ar avea nevoie? Ce sfaturi ați avea pentru ei?

Întrebați fiind, de către mentor , cum s- au simțit cand au relationat cu acei copii ( pe care i- au ajutat), au raspuns:, ,m-am simțit ,,ca intr- un glob pe care- l tot rotesti și treci de la o stare la alta. Ai impresia ca tie iti lipseste ceva, dar constati ca altora lipseste mai mult.Ca mergi sa- i înveți ceva, dar ,, vorba lui Razvan: ei te invata sa te dai cu sania."

Cum a fost experiența pentru elevi să aibe un mentor?

Colaborarea cu mentorul le-a dat incredere in potentialul lor de a-si ajuta semenii si le-a oferit modalitati de lucru in echipa.

Ce schimbari ați observat la elevi în urma participării la acestă inițiativă?

Au devenit mai responsabili, mai prietenosi, mai empatici.

Ce v-ar plăcea să faceți pe viitor?

Sa continue ideea proiectului si sa devina ambasadori ai faptelor bune