Cartea te face om mare! Echipa: clasei a III-B, clasa albinuțelor vesele Școala Gimnazială „Pompiliu

Daca in primul proiect, elevii au ales că și tematici bullyingul și ajutorarea unor copii nevoiași, acum s-au gândit că ar fi bine sa se gândească și la viitor. Ce înseamnă viitor pentru ei? Și eu am rămas plăcut surprinsă să văd o descriere minunată a cuvântului viitor: educație acasă și la școală. O educație care se realizează prin lectură. Aceasta fiind și motivarea lor pentru următorul proiect intitulat „ Cartea te face om mare”.

Poveste de schimbare facilitată de Gogelescu Bădița Ana-Maria și mentor din partea companiei Oracle, Muhammer Resul.

Anul trecut elevi au realizat proiectul:

Ce au decis elevii?

Continue proiectul început

X Înceapă un nou proiect și să folosească lecții învățate

Ce argumente au adus pentru continuarea proiectului?

-

Ce argumente au adus pentru începerea unui alt proiect?

- Elevii au considerat că au realizat un progres în proiectul pe care l-au desfășurat anterior, chiar au reușit să elimine din problemele prezentate. De asemenea și-au dorit să aplice și alte idei, idei ce le-au gândit în etapa de analiză. Astfel s-au hotărât să înceapă noul proiect „Cartea te face om mare!

Cum a fost prima interacțiune cu mentorul?

Copiii au fost încântați de interacțiunea cu mentorul. Pentru ei a fost o noutate sa discute cu „un om învățat” cu ajutorul laptopului. Au fost încântați de experiență vastă a mentorului, de toate poveștile spuse de acesta, de răspunsurile date la întrebările adresate. Deși au fost timizi la început, au prins curaj și au discutat cu mentorul pe diferite teme.

Explică ce problemă a fost alesă să fie rezolvată și de ce.

Elevii au ales tema „Cartea te face om mare”. Ei au considerat ca elevii nu mai citesc ai și ar trebui sa intervină.

Ce persoane sunt cele mai afectate de această problemă și de ce?

Elevii claselor I-IV. Elevii care rămân la after school.

Enumerați două oportunități și două provocări identificate în urma înterviurilor și observațiilor realizate de elevi?

Oportunități

- Ajutorul dat de părinți în rezolvarea problemei

- Ajutorul dat de școală în rezolvarea problemei

Provocări:

- Găsirea unor sponsori pentru achiziționarea de carti

- Convingerea elevilor să citească mai mult

Enumeră toate soluțiile la care v-ați gândit.

- Să achiziționeze cat mai multe cărți pentru biblioteca de la after school din școală

- Să organizeze un eveniment caritabil in care sa se doneze carti

- Să organizeze activități cu părinții și copiii în care sa se citească povesti

- Să provoace colegii de la diferite clase la „pauza de lectură”

Ce soluție dintre cele enumerate a fost aleasă pentru implementare și de ce?

-Toate soluțiile de mai sus s-au implementat.

Descrie pe scurt procesul de implementare a soluției/soluțiilor

Elevii clasei a III-a B s-au organizat foarte bine in desfășurarea proiectului „Cartea te face om mare”. Acum au știut exact ce au de făcut deoarece le-a fost de ajutor experiența de la primul proiect desfășurat, dar și discuția cu Muhammer, mentorul nostru.

Pentru inceput au desfășurat o mică serbare, scopul acesteia fiind de a se dona cât mai multe cărți pentru after school-ul de la școală. Această activitate a avut un real succes. S-au strâns foarte multe cărți și s-au dus la centrul scolar. Acolo se realizează ore de lectură și activități alături de părinți sau alte clase de elevi în care tematica principala este cititul.

Au promovat în rândul tinerilor proiectul „Citeste-i o poveste bunicului tau”.

Au promovat activitatea „ Pauza de lectură”.

Care sunt rezultatele sau impactul proiectului vostru?

Impactul a fost faptul că mai mulți elevi au reușit să treacă pragul analfabetismului și și-au dezvoltat limbajul, prin lectură.

Câte persoane au beneficiat de soluția voastră?

20 - 50

Ce au zis oamenii care au beneficiat de soluție? Scrie 2 citate sau păreri.

,, Mi s-a părut ingenios sa donez cărți pentru elevii harnici”„Astazi puțini oameni se mai gândesc la citit, ați făcut un lucru minunat

Ce dificultăți ați întâlnit pe măsură ce ați implementat proiectul și cum le-ați depășit?

- Găsirea unor idei potrivite pentru a ne pune proiectul în practica

[if !supportLists]

Cât timp a durat să implementați soluția?

mai mult de 30 de zile

Ce ați făcut să promovați proiectul în școala voastră sau în comunitate? Cu cine au vorbit elevii despre proiect? Ce răspunsuri au primit?

Cu directorul școlii

Cu părinții

Cu masa media

Am reușit să primim sponsorizări de la o firma privata

Aproximativ, cu câte persoane s-a vorbit despre proiect în total?

20 - 50

Dacă o altă grupă de elevi ar vrea să preia acest proiect ar fi posibil? De ce ar avea nevoie? Ce sfaturi ați avea pentru ei?

Da, ar fi posibil. I-am sfătui să implice un număr mai mare de elevi în activitatea de lectură.

Cum a fost experiența pentru elevi să aibe un mentor?

A fost cea mai frumoasă experiență trăită de ei. Își doresc sa se repete. Mentorul a știut să-i îndrume, a știut cum să discute cu ei și a avut multă răbdare.

Ce schimbari ați observat la elevi în urma participării la acestă inițiativă?

Sunt mai serioși, mai implicați în tot ce fac.

Ce v-ar plăcea să faceți pe viitor?

- Mi-aș dori sa ne mai implicam in asemenea proiecte