Supereroii apelor - Grădinița cu P.S. Nr. 49, Brăila
Proiectul propus de noi, „Supereroii apelor”, învaţă copiii să proteje, să economisească şi să păstreze apele curate. Pentru a înţelege cât mai bine acest lucru, copiii au mers în excursie la Constanţa, unde au văzut Marea Neagră, acvariul şi delfinariul. După cele observate, copiii au putut înţelege şi chiar explica altor colegi de ce şi cum putem proteja apa, natura..
Poveste de schimbare facilitată de Scarlet Mihaela și Velea Oana.
Enumeră problemele identificate de elevi:
- Atunci când ne spălăm pe dinţi trebuie să oprim apa, iar după ce am terminat de spălat pe mâini, faţă, etc. să nu uităm să oprim apa. Acelaşi lucru se poate aplica şi atunci când spălăm vasele.Să nu aruncăm în apă gunoaie, deoarece peştii, broaştele testoase vor muri.
Explică ce problemă a fost alesă să fie rezolvată și de ce.
- Problema aleasă de preşcolari a fost protejarea apei deoarece apa este o sursa importantă pentru oameni, animale, plante, etc.
Ce persoane sunt cele mai afectate de această problemă? Ce îi deranjează pe ei?
Copiii, oamenii şi toate vieţuitoarele planetei vor muri dacă nu au apă. Apă este cea mai importantă resursă.
Enumeră toate soluțiile la care v-ați gândit.
- informarea părinţilor, fraţilor, celorlalţi membri ai familiei, prieteni, etc.
- realizarea unui poster şi prezentarea acestuia colegilor de grădiniţă.
- deplasarea în Grădina Mare şi informarea trecătorilor cu privire la protejarea apei.
Ce soluție dintre cele enumerate a fost aleasă pentru implementare și de ce?
- Excursie unde copiii au observat vieţuitoarele care trăiesc în apă.- realizarea unui poster şi prezentarea acestuia colegilor de grădiniţă.
Descrie pe scurt procesul de implementare a soluției/soluțiilor
Copiii împreună cu părinţii şi doamnele educatoare de la grupă au mers în excursie în oraşul Constanţa, unde au vizitat acvariul şi delfinariul.
Aceştia au observat marea, speciile de peşti care trăiesc în ape, delfinii, şi au înţeles de ce este foarte important să nu aruncăm lucrurile nefolositoare în apă.Preşcolarii au realizat două postere despre protejarea apei, iar mai apoi au mers în celelalte clase pentru a informa colegii din grădiniţă cum putem proteja apa şi de ce.
Care sunt rezultatele sau impactul proiectului vostru?
Excursia organizată a fost un prilej de relaxare, dar şi de noi cunoştinţe.Colegii de grădiniţă au fost foarte curioşi să afle cum putem proteja apa pentru a salva animalele, plantele, vieţuitoarele din apă, oamenii.
Câte persoane au beneficiat de soluția voastră?
20 -50
Ce au zis oamenii care au beneficiat de soluție? Scrie 2 citate sau păreri.
„Atunci când o voi ajuta pe mamica mea să spele vasele, voi fi foarte atentă să nu curgă prea multă apă fară folos”. (preşcolar grupa mare)
„Îmi plac foarte mult delfinii, tocmai de aceeia voi păstra apa curată!”.(preşcolar grupa mare)
Ce dificultăți ați întâlnit pe măsură ce ați implementat proiectul și cum le-ați depășit?
-
Cât timp a durat să implementați soluția?
7 zile
Ce ați făcut să promovați proiectul în școala voastră sau în comunitate? Cu cine au vorbit elevii despre proiect? Ce răspunsuri au primit?
Pentru a promova acest proiect mai întâi ne-am informat, documentat, după care le-am explicat colegilor din grădiniţă cu ajutorul unor postere.
Colegii de grădiniţă au promis că vor păstra şi ei apele curate, şi vor informa familie şi prietenii să facă acelaşi lucru.
Aproximativ, cu câte persoane s-a vorbit despre proiect în total?
20 - 50
Pe scurt cum vă propuneți să susțineți proiectului pe viitor.
-Susţinem proiectul pe viitor prin cât mai multe activităţi desfăşurate cu copii, print-o colectă de sticle şi alte gunoaie stânse de pe lângă fluviul Dunărea, Lacul Sărat. Imformarea trecătorilor de pe lângă grădiniţa noastră cu privire la economisirea şi păstrarea apelor curate.
